Moodle kann technisch wunderbar mit Kompetenzen umgehen. In Kombination mit Lernplänen und und reichhaltigen Aufgabenstellungen können so kompetenzorientierte Lernsettings konzipiert und ausgewertet werden - technisch möglich, aber sehr unhandlich in der Anwendung.
Gerne möchte ich einen Erfahrungsaustausch zum Umgang mit Kompetenzen in Moodle anregen und gemeinsam der Frage nachgehen, wie diese starke Funktion (noch) besser genutzt werden kann.
PS: der LP21 (alle Kantonsfassungen) und die nationalen Handlungskompetenzen der Berufsausbildungen Detailhandel EFZ / EBA und KV EFZ liegen als Moodle-Kompetenzframes vor.